实训中心概况

2005年5月经上海市教育委员会批准汽车运用与维修专业实训中心成为上海市首批职业教育开放实训中心。汽车实训中心经过多年建设和调整，逐步形成现在4 000m2 的规模。现在拥有三大车系完整的轿车维修体系，并且在汽车运用与维修相关实训室的基础上，先后建成了汽车商务、汽车仿真、汽车钣金、汽车涂装实训室，成为上海市唯一拥为汽车售后服务行业主要职业工种培养一线技术人才系列专业的学校。学校在规划和建设开放实训中心的过程中按时代要求高标准建设，每个阶段的改造均力求与专业建设密切结合，与相关专业融会贯通，与培养紧缺型人才同步，以发挥实训中心的最大效益。将开放实训中心建成布局结构合理、装备水平与国际接轨、在国内领先的社会化开放性的实训基地。
实训中心建设原则
1.符合职业岗位的原则
规划和建设开放实训中心在硬件配置上要做到三个紧密结合，即与职业的实际要求紧密结合，与职业的岗位标准紧密结合，与生产过程紧密结合。
2.符合课程标准的原则
实训中心的建设应紧紧围绕专业培养目标、职业能力和职业资格鉴定来规划和配置实训装配，把理论与实践紧密结合起来，并与职业教育课程改革、教材建设紧密结合，与重点专业建设紧密结合，与实训环节的教学计划、教学内容相匹配，促进职前学历教育与职业资格证书的衔接,推动职前学历教育与职后培训的有效沟通。
3.有利于学生学习的原则
开放实训中心的建设要有利于培养学生主动探索的精神,结构布局有利于模块的教学，使学生深入理解专业理论知识，牢固掌握实际操作要领；此外，学校要建设一些小班化、研讨式、开放性的专用教室，加强师生互动，调动学生的学习积极性。
4.坚持“先进性、实用性、可操作性”相统一的原则
开放实训中心要成为基本覆盖城乡、布局结构合理、装备水平先进的社会化、开放性的职业教育、职业培训、职业技能鉴定基地，就必须以实用性为基础，同时具有前瞻性、先进性、可扩展性、环保和安全性。各种设备配置以行业的发展为背景，体现时代特征，在场地布局时适当留有余地，随时补充和调整新设施。所有设备安置、标志标识以及管理制度，均应将学员的生命安全、健康和环保放在第一位考虑。
5.结合性原则
在开放实训中心的建设中，应将其学校自身的专业建设有机结合起来，综合发挥学校的教育培训功能。如我校规划将现代物流实训中心的仓储配送管理系统与汽车运用与维修实训中心有机联系，将学生日常实习、实训使用的零配件、消耗材料放入仓储配送管理系统，二者兼顾，综合发挥资源最大优势。

模块	课题	技能考核项目
汽车发动机维修	汽车发动机拆装、各机构和总成检修、调整以及故障判断、排除	测量、拆装、检修、故障排除、竣工验收
汽车底盘维修	底盘各系统和总成拆装、检修、调整以及故障判断、排除	拆装、检修、故障排除、整车竣工验收
汽车电气设备维修	汽车电气设备各系统和总成拆装、检修调整及故障诊断、排除	测量、检测、故障排除、总成检修
汽车空调检修	拆装,结构维修及故障排除	维护、检修
高级轿车维修	电喷发动机维修、自动变速器维修、 ABS防抱死装置维修、仪器使用	使用仪器排除电控发动机故障、自动变速器检修、 ABS系统检修
高级轿车检测、诊断与维修	高级轿车检测、调整、故障排除	整车故障排除、整车保养维护
汽车钣金	钣金手工制作、初、中级实训	货车挡泥板制作、油盘I型II型制作、消声器制作
汽车涂装	喷枪操作、调色初、中级实训	车身修补喷涂、调色母、刮腻子
汽车营销	销售服务流程、汽车商品说明、销售服务礼仪	销售服务流程、汽车6方位绕车展示、销售服务礼仪

实训中心功能与规模
1．涵盖中国汽车维修行业协会通过与调研保证，确定的汽车维修四大工种（汽车维修机工、汽车维修电工、汽车钣金工、汽车喷漆工）所有专业实验实训和技能实训。
2．用于汽车维修四大工种，初、中、高、技师、高级技师职业资格的培训和鉴定。
3．作为汽车类专业师资双师型教师的培训基地。
4．为上海地区办有汽车维修专业学校的学生提供最先进的实训场所。
5．可同时容纳360余人同时进行各实训项目实训。

物流实训中心概况
（一）建设进程
2005年下半年，首先对原有实训室功能进行了扩展，进一步完善了实训中心建设实施方案。
2006年，新建口岸物流实训室，完成了该项目的基础建设、布局规划和软件添置等。
2007年上半年，在原有库房的基础上改建了仓储与配送实训室，完成了内部结构施工、实训设备设施的购置，并建成了物流营销实训室内的超市门店。同时，实训中心的口岸物流实训室二期扩建工程也在紧张有序的建设当中，目前房屋结构已封顶。
（二）建设现状