[心理健康]

[心理热线]

上海市交通学校心理辅导室自2002年成立以来，在校领导的高度重视和全体心理辅导教师的共同努力下，为广大学生舒解心结、使他们健康成长做了许多工作，也解决了不少易于发生的冲突甚至极端的事件，四年来，这支队伍在实践中经过不断探索、总结经验，由不成熟到逐渐成熟，目前已成为学校工作不可缺少的一部分。

我校的心理健康教育,是以人为本、注重个体特征，培养健康心理，营造良好的心育环境为目标。

一、队伍建设和机构设置     在学校的管理和决策中，心理健康教育一直占据着重要地位，被纳入学校行政和党务工作计划中，学校建立了一只由14

名兼职辅导教师组成的强有力的心理辅导教育工作队伍。

学校还投入了一定的资金将心理辅导室的环境布置得温馨、典雅，该室集阅览、松弛、咨询于一体，添置了建档用电脑，为有针对性地开展心理健康教育工作奠定坚实的基础，使我校心理健康教育工作进一步规范化、科学化。

二、心理健康教育工作

（一）        坚持心理辅导值班制度

心理辅导室坚持每天中午12：00——1点定时开放。每天晚上20：00——21：00点,健全每周至少四天的值班制度和咨询案例登记制度；开通“知心朋友”电子信箱，做到有信必回。利用晚上时间，继续开通BBS（心理聊天室）。定期将工作情况报校领导和有关部门。   

每学期都将心理辅导室的值班表发送至各学生，并在校报、校园网上公布。开展预约、信函解答、网上咨询等方式及时提供帮助和服务。在学校强化和鼓励学生有心理困惑就去心理辅导室,寻求帮助的意识。坚持定期对具有明显心理障碍的同学摸底汇总，积极进行早期干预、处理。

（二）心理健康教育进课堂。     从2003年开始，学校开设了心理辅导课，构建课堂教学模式。 三年来，心理辅导课更加规范化，制定了教学大纲和授课计划，授课

内容包括学习、人际交往、应对不良情绪等。今年对中职班的心理辅导课进行改革，采用教学与心理测试相结合、注重师生互动等贴近学生、贴近生活、贴近实际的方式教学，收到了一定的教学效果。

（三）积极参加上海市心理辅导活动

  1、承担上海市中职心理热线网站“心语小屋”板块的组织开展工作。

我校成为“市中职校心理热线”改版运行的首选10所学校之一，

由上海市中等职业学校心理健康研究会主办的原开通的“中职学校心理热线”将作改版，我校被确定为首选的10所学校之一，将完成“心语小屋”学生心理互助版块子栏目的设计方案，这项活动所要达到的目的是：通过学生定期自愿网上专题讨论、聊天等形式，形成心育氛围，使学生能通过现身说法、讨论等形式，带动其他同学,通过“心语小屋”达到心理调适的目的；通过教师的点评，使学生区分开哪些是正确的心理调适方式，哪些是错误的心理调适方式，引导学生运用正确的方式调适心情，达到心理互助的最佳效果。活动方式：公开“心语小屋”网址：（http://www.shedu.net/xinlirexian/bbs/index.asp）

2、完成中职校校联合《心理辅导》校本教材编写工作。

为使心理辅导教材更贴近学生实际，我校参加了由市中职心理学会牵头，由十二所中职学校心理辅导老师组成的《健康从心开始》心理辅导教材的编写工作，于2005年4月12日正式上交，从此，我校有了自己的心理辅导校本教材。

3、心理教师参加市中职心理教案等评比获奖

1）          我校教师王淑云、朱列老师参加上海市中职心理协会主办的心理辅导课教案评比，均获三等奖。

2）         朱列老师参加上海市中小学心理学会主办的心理辅导活动课评比，获三等奖。

3）一名教师被市中小学心理协会聘请为2005年上海市心理辅导活动课大赛评委（全市百所中专只有两位评委），增加了学校的知名度。

4、作为团体会员能按时交纳会费

（四）.创办心理健康教育专刊

为广泛宣传心理健康知识，提高学生对心理健康教育重要性的认识，保证学校整体工作迈向新台阶，使广大师生对心理辅导室的各项职能及工作安排有更深入的了解，面向广大教职员工、学生及外省市院校，创办了一期心理健康教育专刊，共印刷1500份，这项工作于2005年6月中旬顺利完成。

（五）．定期聘请专家为学生进行心理健康知识讲座。

曾聘请复旦大学的肖永春教授、上海师范大学沈勇强教授以及金缨教授、唐缨教授等进行了多次大型的心理辅导讲座。

（六）．成立了学生心理互助协会，加强了心理辅导工作的宣传力度。

协会的主要任务：1）配合心理辅导室搞好心理健康教育宣传工作。2）负责各班心理辅导信息员的联络工作。3）参加心理健康培训工作4）配合心理辅导室搞好中职心理热线的管理工作。5）配合心理辅导室组织学生各项活动。

（七）、组织学生心理测试

04年与上海交通大学心理辅导室联合进行了学生心理素质状况的调研，向学生发出问卷材料400多份，为加强学生心理素质状况的研究，提供了宝贵资料。

（八）、举行了心理健康教育宣传画展，使学生在欣赏中受到了教育。

（九）、定期组织心理辅导工作交流，形成个案分析集

总之，广大心理辅导老师将本着理解与尊重、爱护与保密相结合的原则，尽力为广大学生创造良好的心境，使他们健康成长，为我校心理辅导工作再上一个新台阶而努力工作。

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