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上海市交通学校学生思想状况问卷调查分析 [下一页] 进入21世纪，如何提高大中专学生的思想道德素质，使之适应社会和用人单位和的需要,以促进就业，推进学校工作的发展，已经十分现实的摆在我们面前，为此，根据校党委部署，我们采用问卷形式对大中专学生进行了广泛调研，以摸清学生的思想脉搏，有针对性地进行教育培养。从精心设计、修改问卷材料到调研、材料分析，历时二个多月（从4月上旬~6月上旬）。本次调研分中、高职两组，共发出问卷材料1240份，其中中专组对所有学生进行了调研，发出问卷材料820份，收回806份；通过调研我们从中发现了学生的许多闪光点和应当引起注意的问题，我们相信对学校工作会有帮助的。本文仅对中专调研结果进行分析并提出相应对策： 一、中专学生素质状况特征分析 （一）学生的自然状况 1.未成年人居多、居住在大城市的居多、父母文化程度偏低且工人居多。 目前，我校18岁以下的中专生占所有学生的62%，家住大城市的占73%，父母的职业是工人的占71%，父母的文化程度76%是高中，全家的每月人均收入1000-2000元居多。 2.特殊家庭状况应引起重视。 调查显示，现有中专学生中父亡的占所有学生的6%，母亡的2%。11%的学生父母离异，有12%心理有过创伤。学校应特别关心这部分学生思想状况，有针对性的进行教育，使他们健康成长，要求学校主动接触这部分，加强心理健康教育。 （二）、政治思想方面 1.中专生在政治态度和思想道德建设上体现了积极和健康向上的特征，成就事业、实现人生价值成为青少年学生自身发展的极大动力。 调查表明，80%的学生对未来充满自信，68%学生最大的愿望是事业成功。“如何实现人生价值”？有51%的学生选择，“自己努力，也争取他人帮助”。目前，他们投入精力最多的是学习，绝大多数同学认为自己最大的愿望是事业成功；如果见到了自己认识的人无公德心，54%的人会提醒他。 我们也应当看到极少数学生看重金钱和个人私利，调查资料表明，同意“人不为己，天诛地灭”观点的占23%，有63%的学生赞成“有钱能使鬼推磨” 的观点，把多赚钱看成是自己将来的最大愿望，学校要有针对性地对学生进行人生观、价值观教育。 2.爱国主义情感深入人心，学生中民族自豪感和凝聚力普遍增强。 调查数据表明，96%的学生对祖国充满深厚感情，并能把这份感情转化到学习上，他们关心国家前途，主张在发展个人事业时，为国家利益着想，但也有17%的学生主张在发展个人事业时，可以不考虑国家利益，要加强对这些学生的爱国主义教育。 3.对党组织的向往更加广泛，对社会政治的关注更加具体和现实。 有近98%的学生同意个人利益应服从党和国家利益，78%的学生信仰马列主义和“三个代表”思想，76%的同学思想上要求入党，同时，还应该看到，还有24%的学生对共产主义无兴趣，相反有22%的学生信仰宗教，看来，让学生完全接受马列主义还是一项艰巨任务。 4.追求成功，实现自我价值，得到社会承认的愿望日益强烈。 76%的学生把“一份高收入的工作和对社会做出贡献”作为自己人生目标，77%的学生认为实现人生价值要靠个人奋斗，也要争取他人帮助，58%的学生认为最妨碍自己个人发展的是能力，因而从调查中看出，收入水平和发展前景两个因素是影响择业的重要因素，这反映出学生既注重实惠，又不放弃自我发展的现实心态。 5.道德意识不断提高，道德要求和实践参与逐步增强。 调查表明，在人的道德和金钱的比较上，85%的学生认为道德更重要，在判断道德问题时，38%的人首先会考虑良心，31%的人会考虑是否损害他人利益。67%的学生不同意“竞争是残酷的，不能顾及良心道德“的观点。 （三）、就业方面 1.学生对就业形势普遍有忧患意识。 调查资料表明：91%的学生认为中专生就业形势不乐观，44%的学生认为社会竞争激烈，前途未卜是他们在学校中感觉最苦恼的问题，辩证地看这种思想可以使学生变压力为动力，努力学习、掌握技能，以适应用人单位的需要。不好的方面是容易产生悲观失望的情绪，教师应帮助学生树立信心。 2.学生对择业求职的相关因素认识不全面。 调研表明，学生认为就业指导、运气、专业学习、各种证书、学校知名度、自己综合实力、自我实际、专业技能和动手能力等对择业求职非常重要，学校应从上述方面加强培养，然而，却认为政治思想道德学习与找工作关系不大，65%的学生持这种观点。这显然是与国家的人才强国战略相违背的，需要加强对学生的政治思想道德教育。 （四）、师生关系方面 1.教师基本成为学生的优秀示范群体。 在学生眼中教师的综合素质较高，这同学校多年来进行的师德教育有关，资料表明，66%的学生认为，教师在为人师表方面普遍做得好；87%的学生认为，老师的学问高；76%的学生认为，教师对学生有一定影响力；也有少数学生对教师的上述情况不满意，需要教师不断改进、提高，加强自身修养。另外，还有84%的学生愿意与教师沟通，也应引起教师的重视。 2.新时期学生对好教师的评价标准有所改变。 资料表明，学生最佩服的老师为“对自己帮助最大的；课讲得最好的；人品最好的；经常鼓励学生的，教师应在上述方面加强自身修养，才能与时俱进，成为学生心目中的好老师。 （五）、其他方面 1.学生的心理素质普遍好，但也有少量学生存在不良心理状态。 资料表明，11%的学生感到压抑，9%的学生感到烦恼，17%的学生经常有空虚感，23%的学生经常有浮躁感，这些消极因素，不利于学生健康成长，要加强对这类学生的心理健康教育。 2.对学校的教学质量、办学条件等普遍满意。如对办学设施和条件的满意率达70%，但也有不乐观的地方，有待于不断改进。 二、目前中专学生思想建设中存在的问题 （一）．政治态度趋于功力化，对核心价值缺乏关注 随着改革开放进程的不断深入，学生的价值观念已经和正在发生显著变化，有部分学生对党的路线、方针的态度，更多的是出于一种个人现实发展利益的考虑，找不到能够维持自己奋斗的信念，看不到终极人生目标，核心价值发生了倾斜；有52%的同学认为政治思想道德学习不重要，因为与找工作关系不大，另一项调研资料表明，13%的学生入党的目的是为了做官，因而出现了对党的路线方针认同态度更多地出于一种对个人现实发展利益的考虑，他们关心政治的内容和方式较多地集中于与个人发展有关的一些方面，学习德育课的热情远没有学习专业课热情高。
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