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德育教研室2005年工作总结

       2005年对我们来说是富有挑战性的一年，这一年，教育中心的各项工作都将在一个新的更高的起点上展开，为贯彻《上海交运（集团）教育中心二00五年度行政工作任务书》精神，以推动学校整体工作向新目标迈进，德育教研室在校领导的正确指导和兄弟科室的大力协助下，在科室全体教师的共同努力下，上半年度做了以下几方面工作：

    一、通过抓好德育教学改革工作，使德育课教学贴近实际，教师在市德育课大赛中获奖

1．为增强德育课的实效性，举办一次大型教学法改革研讨观摩课，并形成两本学生自编自演小品汇编，先后有十一位领导和老师参加,同时将研讨出的好经验运用于教学实践，孔庆华老师在所任教的三个班中采取学生自编自演的小品形式，每班编出十几个小品，学生通过表演亲身感受到做一名合格的从业人员所应具备的道德素质, 事后03运管班耿宇楠在感受中写道：“《职业道德与职业指导》小品秀，让我们着实痛快地过了‘编剧+导演+演员’的瘾，使得原本紧张的笔试变成了寓教于乐、充满艺术气息的主题小品汇演，这是对教育模式的一种革新。它让我们摆脱了死记硬背，提供了展示自我、展示才能的小舞台，同时也增进了同学间的了解，培养了新时代所必不可少的团队精神，这些单从书本上是学不到的。”徐燕同学说：“小品式的考试方法充分调动起每个同学的积极性，整个过程从备考（前期准备）到考试（表演）需要同学发挥自己的创造力去编写小品，更强调同学之间默契配合。”黄溢认为：“通过表演小品，大家都不约而同地感受到自己的道德观更上了一个台阶。”同学们的认可，更增强了我们教学改革的信心。

唐雪珍、叶臻等老师，采用放VCD和多媒体教学等方式上课，也收到了较好的教学效果。

朱列老师参加上海市中小学心理学会主办的心理辅导活动课评比，获三等奖，目前正在参加获得二等奖的决赛。

2．为规范德育课教学，我们完成了部分多媒体课件的制作工作,并规定每位老师最少要上两节多媒体课,大家认真准备了课件,并进行反复练习。

3．为创建艺术特色学校，在中专开设了高质量的音乐课和美育课，完全采用多媒体形式上课；并于下半年为学生进行了艺术欣赏系列讲座（两次音乐欣赏、一次芭蕾舞欣赏）。      

4．为使教学工作能与时俱进，使学生能及时掌握最新的时事动态，我们在教学中利用上课前十分钟进行了时事政治进课堂活动,利用一周的时间,德育教师在中专进行了‘三个代表’进课堂活动,并组织教师参加了市德育处、集团公司党校等举办的“形势任务教育”“时事政治讲座”等培训，以不断更新知识，提高业务水平。

二、搞好国家课题

完成了中职国家重点课题子课题的编写。

在校领导的组织下，在文化基础教研室、学生科等的积极配合下,6月初顺利完成“劳动值勤,自我服务”的子课题的编写任务并上报中央教科所。

三、积极参加上海市级及校级的各项德育活动捷报频传

1.与其它配合,参加上海市中学生第二届时政大赛的组织工作。

上海市中学生（含中职校）第二届时政大赛历时3个月，于2005年5月圆满结束，我校有667名学生参赛经过初赛、复赛、决赛，03011班的赵广仪同学获一等奖，学校获优秀组织奖，孔庆华老师获优秀指导教师奖，参加组织这项活动的老师还有刘伟鸿等老师。

   2.参加上海市中学生“纪念抗战胜利60周年”知识竞赛，一名同学获二等奖，两名同学获三等奖。

   3．参加上海市中学生“纪念抗战胜利60周年”征文比赛，一名同学获三等奖。

4．完成了市中职德育研究会“学生读本”的编写工作

承担了由市中职德育研究会主办的、近十所学校参加的《与你同行》学生读本的编写任务，作为编写单位之一，我们认真组织落实，于2005年4月17日正式完成并上交。

5．参加上海市德育课中心组活动，承担“法律基础知识”的组织领导工作。

四、心理健康教育工作得到了市有关领导的肯定，教师在市心理辅导工作大赛中获奖

上半年心理健康教育,从以人为本、注重个体特征，培养健康心理，营造良好的心育环境为目标，在去年的基础上,有了新的突破：

1、健全完善心理辅导室的软硬件建设。

健全每周至少四天的值班制度和咨询案例登记制度；继续开通“知心朋友”电子信箱，做到有信必回。利用晚上时间，继续开通BBS（心理聊天室）。定期将工作情况报校领导和有关系部们；添置建档用电脑，为更有针对性地开展心理健康教育工作奠定坚实的基础，使我校心理健康教育工作进一步规范化、科学化。
    2、心理健康教育进课堂。心理辅导课在去年的基础上，更加规范化，制定了教学大纲和授课计划，由第二课堂转入第一课堂，充分运用如团体心理训练、心理剧表演、影评等形式，理论联系实际，科学阐明相关原理，在学生中传授、普及有关心理健康的基本知识。
    3、心理教师参加市中职心理教案等评比获奖

1）          我校教师王淑云、朱列老师参加上海市中职心理学会主办的心理辅导课教案评比，均获三等奖。

2）          朱列老师参加上海市中小学心理学会主办的心理辅导活动课评比，获三等奖。

4、完成中职校校联合《心理辅导》校本教材编写工作。

为使心理辅导教材更贴近学生实际，我校参加了由市中职心理学会牵头，由十二所中职学校心理辅导老师组成的《健康从心开始》心理辅导教材的编写工作，于2005年4月12日正式上交，从此，我校有了自己的心理辅导校本教材。

5、承担上海市中职心理热线网站“心语小屋”板块的组织开展工作。

我校成为“市中职校心理热线”改版运行的首选10所学校之一，

由上海市中等职业学校心理健康研究会主办的原开通的“中职学校心理热线”将作改版，我校被确定为首选的10所学校之一，将完成“心语小屋”学生心理互助版块子栏目的设计方案，这项活动所要达到的目的是：通过学生定期自愿网上专题讨论、聊天等形式，形成心育氛围，使学生能通过现身说法、讨论等形式，带动其他同学,通过“心语小屋”达到心理调适的目的。通过教师的点评，使学生区分开哪些是正确的心理调适方式，哪些是错误的心理调适方式，引导学生运用正确的方式调适心情，达到心理互助的最佳效果。活动方式：公开“心语小屋”网址：（http://www.shedu.net/xinlirexian/bbs/index.asp）

6.与政工部配合创办心理健康教育专刊

为广泛宣传心理健康知识，提高学生对心理健康教育重要性的认识，保证学校整体工作迈向新台阶，使广大师生对心理辅导室的各项职能及工作安排有更深入的了解，面向广大教职员工、学生及外省市院校，创办了一期心理健康教育专刊，共印刷1500份，这项工作于2005年6月中旬顺利完成。

7.加强心理辅导值班制度。每学期都将心理辅导室的值班表发送至各学生，并在校报、校园网上公布。开展预约、信函解答、网上咨询等方式及时提供帮助和服务。在学校强化和鼓励学生有心理困惑就去心理辅导室,寻求帮助的意识。坚持定期对具有明显心理障碍的同学摸底汇总，积极进行早期干预、处理。

8、作为团体会员能按时交纳会费，积极参加上海市中小学心理协会组织的各项活动。

一名教师被市中小学心理协会聘请为2005年上海市心理辅导活动课大赛评委（全市百所中专只有两位评委），增加了学校的知名度。

9．进行了两次心理辅导讲座

上半年聘请上海师范大学沈勇强教授为学生作了心理辅导讲座。

下班年聘请了唐雪珍、陆珠莲、朱列、刘伟鸿、崔惠玲等五位老师为学生进行了“心理健康与快乐人生”系列讲座，并聘请了王玉英教授为教师作了如何做好学生心理健康教育工作的报告。

10．成立了学生心理互助协会，加强了心理辅导工作的宣传力度。

协会的主要任务：1）配合心理辅导室搞好心理健康教育宣传工作。2）负责各班心理辅导信息员的联络工作。3）参加心理健康培训工作4）配合心理辅导室搞好中职心理热线的管理工作。5）配合心理辅导室组织学生各项活动。

五、发扬团队合作精神,加强部门之间的合作，推进学校的整体工作。

1.为配合人保科接受上海市安全文明单位评估,义务加班准备心理辅导和法制教育等资料。

2.为高职评估专业剖析的需要,为汽车系和经管系准备素质教育改革方案及心理辅导、德育课等相关资料。

3.配合学生科、团委担任各项德育活动的评委和嘉宾。

4.配合中、高职教务处及督导室搞好各项教学检查的工作。

5.为迎接“健康文明”校园检查，与总务科配合准备心理辅导和法制教育等资料。

六、积极开发校本教材。

本学期在01届10几个班的学生中进行了《就业指导实训》校本教材的实验工作,受到了学生的欢迎,并将实验中发现的问题及时修订,修订后的教材将在02届学生中使用,并在此基础上,完成了高职的《就业指导》教材的编写。

总之，我们在不断地思索和改进各项工作，力争为教育中心的发展做出更大的贡献。

2006年工作设想

一、     广教学法改革成果，普及多媒体教学手段和师生互动的零距离教学方式。

二、     续搞好国家“十五”重点课题的研究工作，注重实效性。

三、     积极参加上海市级及校级的各项德育活动，并争取获奖。

四、     中专开设美育课、音乐课 。

五、加大心理辅导工作力度。

六、技能节赛场搞新项目。

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