近几年我校师资队伍建设一直注重以人为本，强化激励机制，建立培训培养机制，健全关心人机制，进一步提高教师教工的积极性。

1、大力树立先进、宣传先进。近两年来开展了“五四”青年优秀奖、学习创新奖、教师节优秀教师、优秀园丁奖评选活动；开展教师成果展示，组织课题研究、优秀论文评选活动等组织教师学习多媒体课件制作及竞赛，并鼓励教师教工进修学习、晋升职称，使教师中学知识、学业务，提高素质的氛围日趋浓厚。目前，教师中双师型、中高级职称、高级工、技师、高级技师都有较大幅度上升，55岁以下任课教师本科率达到100%。

2、培训培养有计划、有力度。根据学校发展需要及师资队伍现状制定了培训计划并分批组织教师参加学历提高“240”工程学习、职称英语和计算机学习、教育学、心理学、心理健康教育、普通话进修等学习。据不完全统计，截止目前为止，共有三分之二以上人次参加了不同层次的学历、岗位、职称和业务知识等各类培训。为不断促进教育中心发展，贯彻落实《新三年发展规划》向教师倾斜的政策，多名教师参加了研究生班和硕士学位学习，9人五批参加了出国培训，教师中学习氛围的日益浓厚，推动了教学科研水平的提升。

3、师资引进体现及时性、针对性。为了保证教育中心可持续发展，在集团组织部帮助下，我们根据学校教学工作需要，多方设摊，并着重以高职称、高学历作为引进标准。共引进研究生3名，6名高级职称教师，这些新教师现都已踏上各自的岗位。他们的引进改善了学校师资队伍的年龄、学历、职称结构。

采用行政的、经济的各种措施，吸引优秀人才加盟，鼓励现有教师提高师德水平，学历水平，教学技能。学校新三年发展规划（2001.9--2004.9）要求：三年内基本完成师资队伍的结构调整和素质优化，达到师资队伍建设目标。

l、加大引进力度。根据学校的发展规划，补充扩大更新师资。面向全国每年引进10名以上新开专业、紧缺课程的高学历、高职称、适应职业教育的教师及一定比例的本科毕业生，同时常年聘请占教师总数l／3左右的客座教授、兼职教授，重点将具备教师条件 的交通运输行业第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术人员充实到兼职教师队伍中。通过三年的不懈努力，配齐配强满足高职和中职教学的高素质师资队伍。

2、加大培训力度。领导班子中有专人负责师资培训的政策制定、措施落实、目标考核工作。每年选择5名中青年骨干教师作为学科带头人的后备力量加以重点培养。每年选送5名左右表现突出的中青年教师参加硕士研究生学习深造。根据学校教学需要，制定每位教师个人培养计划，年龄在55岁以下的仍未进行“专升本”进修的专任教师要调离其教师岗位。在各教研室中成立以学科带头人为主的课题组，每年选定一、二个课题进行研究，完成一定量的论文，提高教师的学术水平和科研能力。抓好“双师型”教师队伍的培养，努力提高中、青年教师的技术应用与实践能力。对专业课和实验、实习、实训课教师建立技能进修制度，分期分批进入生产管理第一线进行学习锻炼。提高教师的政治思想水平和教学水平。通过报告会、研讨会、讲座、辅导等多种形式，加强师德教育，加强对新的教学方法、教学手段研究，要在教师中普及现代教育技术和教学方法，加强计算机、英语知识的学习，力争三年内大多数教师能利用多媒体进行教学。

3、加大政策倾斜力度。整个教育中心要进一步形成尊重知识，尊重教师的氛围。每年投入教职工培训、进修和学术研究的经费为：10万元为学历培训经费，10万元为职称进修和继续教育经费，10万元为境外培训经费，10万元为学术研究经费。在评选先进、货币补贴分房、年度休养及收入分配上要体现向优秀教师倾斜，教师收入总量上要高于一般行政管理人员。