上海市交通学校申报2014年全国教育系统先进集体事迹材料

发布时间:2014年07月01日 被访问  9470  次

上海市交通学校

申报2014年全国教育系统先进集体事迹材料

 

一、基本情况

上海市交通学校1960年建校,国家级重点中专,上海市文明单位,上海市16所课改特色实验学校之一,上海市首批中高职教育贯通培养试点单位,第42届世界技能大赛汽车涂漆项目中国集训基地,20129月被教育部等部门批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批立项建设学校。学校校长鲍贤俊是第九届国家督学、第二届上海市教育功臣、第二届中国职业院校杰出院校长、全国职教先进个人。“上海市普教系统名校长名师培养工程”第二期副主持人、第三期主持人。

改革开放三十余年来,上海市交通学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”,以“立足交通办教育,融入市场求发展”为办学宗旨,大力发展职业教育不动摇,努力为上海和全国交通运输行业企业培养和输送人才。近年来在国家和上海《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等政策指导下,学校领导班子团结协作,规范管理,在上海职业教育开拓创新、转型发展中率先垂范,积极主动参与一系列开创性工作,积极拓展职业教育为社会服务功能,为上海职业教育的改革发展作出了突出贡献,形成较高的社会美誉度,在上海和长三角地区,乃至全国职教领域发挥了引领辐射作用,被誉为“培养交通人才的摇篮,学习汽车技术的基地”。

二、主要先进事迹

(一)两个五年规划,确立目标,优化环境,推动科学发展

近年来,学校顺应时代要求,认真贯彻党和政府关于“大力发展职业教育”的重大决定,根据上海交通运输行业实际需求,以“国内知名、上海知誉”的全国示范性职业学校为总体建设目标,先后于2005年和2010年制定学校教育事业“十一五”和“十二五”发展规划。两个规划有机衔接,形成学校中长期发展轨迹。《“十一五”规划》坚持“立足(交运)集团、背靠行业,依托企业,面向社会”的总体思路,确立“以发展为主题,构建中职高职衔接、职前职后并举的终身教育体系”的战略目标,力求充分体现改革创新精神,完成实训基地、师资队伍、课程教材、信息化、教学与生活设施五项重点建设工程,使学校始终保持“与时俱进的发展态势”。《“十二五”规划》与前一脉相承,在坚持总体思路和发展战略目标不变的基础上,进一步拓展思路和方法,确立“传承创新、专心致志、包容合作、追求卓越”的校园精神,以内涵发展为核心、队伍建设为关键,走特色化、集团化、多元化办学道路,打造开放校园、绿色校园、人文校园。

两个五年规划的实施,进一步优化了育人环境,校园面貌日新月异,师资队伍素质不断提升,毕业生就业率保持在较高水平,推动了学校的科学发展。

据统计,“十一五”至“十二五”中期,学校共投入7200余万元,完成新食堂、室内体育场、数字化校园一期工程等大小建设维修工程近百项,其中实训中心改造工程涉及上海市汽车运用与维修开放实训中心等近20个项目,总面积超过一万平方米;校园网扩容从2兆带宽提升至60兆,并完成900多个信息点布局、所有教室电子讲台安装调试等工作。师资队伍有相配套的建设规划、职业能力提升计划,开展校级教学团队、专业带头人工作室、教学名师、专家工作室建设;共引进人才91人,其中硕士学位以上27人、本科32人、正高级1人;共有1396人次参加各级各类培训,其中38人获硕士学位,4人获博士学位,投入培训经费330万元。专任教师高级专业技术人员占44.9%,中高级以上职称占87.1%,“双师”比例为75.6%。毕业生平均就业(升学)率达到98.5%

(二)六个平台建设,德育为先,能力为道,全面培育人才

学校坚持德育为先、能力为道、全面育人的教育模式,关注每一个学生的终身发展。在“重德、崇实、求精、创新”校训指引下,以培养学生全面发展、个性发展、技能发展为根本,通过文化育人、合作育人、协同育人、平等育人,使学生牢固树立“人人都会发展,人人都能成功”和健康、环保、安全的理念,提升学生的道德人文素养、应对各种复杂问题的综合素养,培养适应未来工作岗位变化的技能型人才,为进城务工随迁子女提供求学机会,努力培育身心健康、德能兼备、站得好、站得稳的“人”。重点建设六个平台:

一是校园主题活动平台。学校积极组织开展读书节、艺术节、体育节、技能节、社团文化节等五大节日,贯穿全年,学生参与度达到100%,不仅检验学习成果,也为用人单位选聘人才搭建平台。

二是慈善育人平台。学校积极培育慈善文化理念,在上海中职校建立首个慈善爱心屋,存有学习生活物资4000余件,满足困难学生学习生活需要,并将之转化为感恩社会、回馈社会的自觉行为。建立一支学生志愿者队伍,与街道社区合作共建,定期到敬老院、幼儿园开展服务,参加上海市“蓝天下的至爱”等社会慈善活动,引导学生在助老扶弱中完善人格,感悟人生,坚定共产主义理想信念。

三是率先建上海中职学生事务中心平台,开展一门式服务。学校突出学生主体地位,提供教育管理、帮困助学、招生咨询、就业指导、技能培训、继续教育等一站式管理、一门式服务,切实解决学生从进校到离校包括顶岗实习期间的学习、工作、生活中存在的困难。

四是率先建立上海中职网络易班(e-class)平台。学校紧随大数据时代步伐,开展网络德育,加强网上与学生沟通交流,做到德育工作在三个空间即课堂第一空间、校外第二空间、网络第三空间全覆盖。201212月,学校举行易班建设启动仪式,目前注册率为90%

五是校企合作育人平台。专业教学实施校企合作、工学结合、订单培养的学校、企业两个课堂,学校教师与企业师傅双重教育,强化学生技能培养。设置专业专门化方向供学生自主选择,提高学生对专业学习的兴趣。学校与汽车企业三大主流车型通用别克、一汽丰田、上海大众均有校企合作项目,其中上海通用别克(ASEP)项目、上海大众(SCEP)项目,均为全国首创的合作学校;物流专业与上海世纪图书物流有限公司等大型物流企业合作办学;与上海市汽车修理有限公司共建“校企合作生产性实习基地”,制定“校企合作项目管理细则”,加强学生生产实习期间的管理。

六是帮困助学平台。学校通过“奖、贷、助、减”等助学体系,持续加大帮困助学力度,确保每个困难学生不辍学。“十一五”至“十二五”中期,学校组织资助困难学生10466人次,总计约2070.72万元。

(三)五大创新机制,构建体系,打造品牌,提升办学质量

学校积极贯彻上海市教委有关文件精神,大力推进现代职教体系构建的相关开创性工作,打造品牌职教,具体体现在以下五方面:

一是开创职教集团化办学先河。20071224日,学校作为发起单位,正式组建上海交通物流职教集团,成为上海先期成立的两大职教集团之一。职教成立近六年来,在师资培训、校企合作开发物流专业教学标准、物流专业中高职衔接、学分互认、物流专业综合技能平台开发等方面实现成员单位资源共享;积极开展上海职教集团绩效评价标准等相关课题研究;每年参加上海教育博览会,推出职业资格培训66项“菜单式”服务项目;连续举办七届大型人才招聘活动,提供岗位四千余个,集团内院校学生近万人次参加应聘;发起组建京津沪交通物流职教集团联盟,开展职教论坛、学生互访、教学创新大赛等活动。目前,集团正积极推进“物流+汽车运用与维修类+水运类”二期建设,成员单位从最初的23家发展到57家。集团内院校物流专业中、高职毕业生就业率均达到98%以上。

    二是开创中高职贯通培养新模式。学校利用职教集团资源,积极开展中高职贯通培养模式研究,2010年成为上海市首批五年制中高职教育贯通培养5所试点中职校之一,首次招收“点对点”(一所高职对一所中职)《汽车技术服务与营销》专业77人,至20138月共招收四届学生,其中首届学生已顺利进入高职阶段学习。同时积极拓展新专业,成功申报《汽车运用技术》专业;积极探索新模式,成为上海市第二家获得试点“点对面”(一所高职对若干所中职)《物流管理》专业学分互认课程衔接的中高职衔接培养模式招生资质的学校。该项工作实施三年来,已完成校本教材30余本,完成《语文》《英语》规划教材编审,分别由高等教育出版社、南开大学出版社出版;定期实施课程评审,完成教学实施方案、课程标准调整完善,以及培养方案、课程衔接、管理衔接等相关教学管理资料汇编。

三是率先开展“双证融通”试点工作。学校是上海市教委和上海市人力资源和社会保障局联合开展“双证融通”的5个专业10所试点学校之一。学校为此开展了专业调研、课程标准修订等大量前期准备工作。2012年,学校《汽车运用与维修》专业被列为上海市首批“双证融通”试点专业,全面启动职业资格证书考核内容纳入专业课程体系,汽车维修初、中级应知内容纳入09级、10级专业教学。20126月试点“双证融通”班,完成“双证融通”试点的实施计划、课程设计、相关教材配套、宣传动员和学生组班等工作,完成30名学生遴选工作,于20139月份正式实施教学。

四是率先试点创新实训中心建设。这是基于上海市开放实训中心建设,与校园信息化、数字化建设有机结合的新生事物。2013年初,根据上海市教委《中等职业教育信息化建设行动计划(2011-2015)》要求,学校申报的“汽车创新实验实训中心”建设项目(以下简称“项目”)成为全市5个立项项目之一。学校结合实际,确立建设目标,运用信息化手段,实现理实一体化创新教学模式,有效提高实验实训资源的集聚和辐射作用,形成高度开放共享的教学、培训、鉴定、服务“四位一体”的汽车创新实验实训中心;形成“三个结合”的建设思路,即数字化校园结合教学监控、录播和实时视频直播,人才培养模式改革结合“双证融通”、理实一体化课程、校企合作“订单式培养”,实训中心能级提升结合岗位群协同发展、职业资格证书鉴定、汽车新技术发展和软硬件同步提升。通过两年四个阶段建设,实现教学手段和方法创新、多元客观的考核评价模式,学习方式方法更灵活多样,校企合作更紧密。

五是开创ISO质量管理体系融入学校管理的模式。为推动学校教育教学管理更规范、更有序、可追溯,学校实施ISO质量管理体系融入学校日常管理,至今已15年,先后转版5次。为保证质量体系运行适宜有效,学校每年召开1次管理评审会议,组织2次内审和1次外审,对各部门工作进行梳理,查出问题及时整改,切实提高了管理质量。20135月,学校成功转版,实施E版,其中新增水运专业船员教育与培训质量体系,使ISO质量管理体系更完善。学校根据上海市教委有关文件精神,制定落实《上海市交通学校教学质量提升计划》,结合转版工作,完成管理职责汇编,覆盖全校18个部门和80个主要岗位;调整内审员队伍,将教学督导与质量内审员职能合二为一,促进办学质量稳步提升。

(四)三大服务功能,多元办学,凸显特色,社会效益显著

学校顺应社会和交通运输行业企业需求,坚持多元化办学,促进职前学历教育与职后继续教育均衡发展,努力构建终身教育体系,取得显著社会效益。

首先,充分发挥教育服务功能,重点优化提升专业品质。根据上海市教委有关文件精神,学校结合自身特点,制定《20102013年上海市交通学校教学质量目标》。积极推进专业布局和结构调整优化工作,制定《上海市交通学校关于专业设置与结构调整优化工作方案》《学生课外学习学分确认和互换方案》,明确专业发展方向是形成以交通物流为核心的大类专业招生和小专门化分流的专业结构体系,全面提高人才培养质量。2012年,上海市教委启动51个专业国际教学标准开发建设,学校《汽车运用与维修》专业成为首批13个开发国际教学标准的专业之一。为此,学校积极组织力量攻坚克难,出色完成开发任务,为汽车专业发展与国际接轨奠定良好基础,也为广大在校学生提升专业技能创造了良好条件。同时,学校积极推进课程改革和市级精品课程建设。课程改革与校本教材建设紧密结合,突出实训指导书的编制,“十一五”至“十二五”中期共开发规划教材45本、校本教材80本,参加市级校本教材展示评比获得好评与青睐。制定《精品课程建设管理办法》,《汽车结构与拆装》《通关实务》等4门课程获批首批开展市级精品课程建设,8门课程确定为校级精品课程建设项目。

其次,充分发挥技术服务功能,为企业转型发展、技术进步提供支持。学校制定《深入推进校企合作的实施意见》等相关制度,积极拓展校企合作领域,充分利用专业师资和设施设备,为交通运输企业提供技术服务,推动校企深度合作。先后开展上海大众汽车基础课程培训5期,开办首个汽车运用与维修专业成教班,学员主要来自永达、东昌、云峰等汽车企业的青年。积极参与上海大众汽车SCEP课程开发和员工技术培训基础课程开发,为上级主管单位上海交运集团公司设计和实施“汽车试验台架技术改造”项目并获技术创新奖项;推进“企业学习中心”建设,尝试向合作企业“送教”。与上海永达集团合作开展人才培养、员工培训、教师挂职锻炼、学生顶岗实习等方面合作。

第三,充分发挥社会服务功能,为推动经济社会发展作出积极贡献。学校广泛开展各级各类岗位培训、继续教育、职业资格鉴定,主动承担市级和行业职业技能大赛。“十一五”至“十二五”中期总计培训人次为9.4万人次,其中成人学历教育在校生总数达到2200余人。为进一步做好服务工作,学校积极争取多项培训资质。学校是上海市汽车运用技术专业中、高职师资培训基地;被市教委、市劳动和社会保障局联合授予校企合作试点单位,全市仅五所中职校。获得物流师(仓储配送)职业三级竞赛鉴定资质。水运专业与上海市轮渡有限公司、上海市客运轮船有限公司合作签约成立上海内河船员培训中心,成为上海唯一培养内河航运紧缺人才的培训机构。2013年,学校获得“上海市中小学生社会实践基地”资质,全市共有东方绿洲等41家单位入选,我校是其中仅有2所中职校之一,学校为此于2013年暑期向社会开放,开设“汽车智慧园”、“汽车色彩屋”、“小小水手我来当”等活动项目,吸引了广大中小学生600余人次参与。2014年积极参与上海市教委组织的职业教育“体验日”活动,吸引了来自全市300余名中小学生及家长参与。

(五)各项建设成绩斐然,办学档次提升,社会美誉度高

学校所获荣誉:连续147次荣获“上海市文明单位”称号,两次荣获上海市职业教育先进单位,先后荣获上海市安全文明校园、上海市平安单位、上海市学校及周边治理安全先进集体、上海市教育系统社会治安综合治理先进集体、上海市中小学心理辅导实验学校、上海市艺术教育特色学校、2009年上海市中等职业学校指导与就业服务先进集体、2009年上海市教育系统先进集体等荣誉称号,2012被教育部评为“全国中等职业学校优秀网站”,被上海市教委认定为行为规范示范校免检单位。在全国中职技能大赛、“星光计划”上海市中职技能大赛、上海市中小学时政大赛、上海市中职校“璀璨星光”校园文化艺术节、上海市学生阳光体育大联赛、上海市第五届、第六届教师教学法改革交流评优活动、上海市第一至第三届中职校本教材展示活动等各级各类竞赛中荣获优秀组织奖。

教学成果方面,2014年,《“教学、培训、鉴定、服务”互通互融、互促互进的汽车开放实训中心创新建设》获上海市级教学成果特等奖,《上海交通物流集团化人才培养“综合技能训练平台”建设与实践》和《上海职教集团绩效评价标准研发与建设》获上海市级教学成果二等奖。

校企合作方面,2007年被一汽丰田公司授予“特殊贡献奖”;职业技能培训鉴定方面,荣获上海市2009-2011年度职业培训机构办学质量和诚信等级A级单位,上海市第一职业技能鉴定所被评为上海市2011-2012年度上海市职业技能鉴定A级站所,汽车运用与维修开放实训中心成为首批获得“优秀”等级的11个市级开放实训中心之一。

2013年,作为第42届世界技能大赛中国集训基地,学校的大赛团队受到上海市副市长接见,并获上海市人力资源和社会保障局通报表扬。成为上海市中等职业学校体育教师培训基地,并组织首期培训。成为上海市花样跳绳俱乐部暨上海体育学院跃动跳绳推广与科研基地。被评为中国汽车维修行业协会优秀会员。荣获“2012年度艺术类特色学校”称号,上海市教科院及市教委“中职校心理健康教育活动月特色项目”。“资助帮困工作进易班平台”项目获中职校资助工作特色与创新实践项目一等奖。“项目班学生实习与就业质量调查分析”项目获得中职校职业指导与就业服务特色项目三等奖。

教师团队所获荣誉:德育课题《中职学生职业道德的实践研究》获全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”优秀成果一等奖。《校企合作项目班学生信息追踪系统》课题被列为上海市中职校职业指导与就业服务特色工作项目。文化基础部外语教研组被评为上海市先锋工人集体。2012年,“全国汽车技能大赛赛前欧文·亚龙式无领导小组”被上海市学生心理健康教育发展中心评为“中职心理健康教育活动月”特色项目(仅7所学校获得)。汽车工程系大众汽车团队完成POLO1.4L)整车故障实验台、交通物流职教集团“现代物流综合技能训练平台”项目先后获得上海交运(集团)公司科技成果三等奖。教科研方面,共有56篇论文在上海市级以上各类论文评选中获奖,其中一等奖16篇。个人奖项方面,上海市教育功臣评选、上海市园丁奖、全国和上海职业技能大赛、上海市中职教学法改革交流评优活动等重大评选活动和重要竞赛中,共有59人次评优获奖。

学生所获荣誉:“十一五”至“十二五”中期,学校连续七年参加全国中职技能大赛汽车运用与维修专场比赛,共派出选手49名,共获得团体赛224铜、个人赛7148铜,总计37枚奖牌。其中在2009年第三届大赛中,一名学生勇夺个人赛全国总冠军。积极承办并参加上海市第二至第五届“星光计划”中职技能大赛汽车运用与维修、物流管理以及通用类项目比赛,共72人次获奖,其中团体赛获4个一等奖、2个二等奖,个人赛获19个一等奖、22个二等奖。积极组织学生参加璀璨星光中职艺术大赛、时政大赛、阳光体育大联赛、其他职业技能竞赛等,总计获得6个团体奖项,24个个人奖项。